Hoy estás estudiando la pronunciación de las 100 palabras más comunes en el Inglés americano. Este es el video 2 de la serie. Si no haz visto el video uno, Haz click aquí para verlo ahora. Es importante comprender lo que estamos haciendo aquí, estamos estudiando reducciones.

Estamos empezando hoy con la número 11, la palabra ‘it’ /ˈɪt/ /ət/. Esta palabra no se reduce en una oración, no descartamos o cambiamos un sonido, pero se dice muy rápidamente. Y la pronunciación de la T depende de la siguiente palabra. Si empieza con una consonante, esta T es una T de bloqueo /t/. it /ˈɪt/ /ət/, it /ˈɪt/ /ət/, it /ˈɪt/ /ət/. It won't be [ɪt | woʊnt] . It /ˈɪt/, It won't be [ɪt | woʊnt]. Muy rápido, /ət/. Si la siguiente palabra empieza con una vocal o diptongo, entonces esta T es una 'Flap T' /ɾ/, enlazando las dos palabras. It always /[ɪɾ‿ˈɑːlˌweɪz], it always [ɪɾ‿ˈɑːlˌweɪz], it it it it, it always [ɪɾ‿ˈɑːlˌweɪz], it always [ɪɾ‿ˈɑːlˌweɪz]. Dicho muy rápidamente. It always. Nada muy especial, solo di la palabra rápidamente. No IT /ˈɪt/, sino it /ət/.

Número 12, una de mis reducciones favoritas: For /ˈfoɚ/. Nosotros casi nunca la decimos de esta manera. Decimos ‘fer’ /fɚ/. ¿No te parece divertido? Una vez tuve una alumna que vivia en los Estados Unidos y estaba casada con un estadounidense. Ella le dijo a su esposo que estaba aprendiendo esta reducción y su respuesta fue "eso es ridículo". Nosotros no hacemos eso, nosotros no pronunciamos fer /fɚ/. Después, él lo hizo, al estar hablando con naturalidad, y ella se lo hizo notar. La mayoría de los estadounidenses no tienen consciencia de que hacemos estas reducciones. Para producir esta reducción descarta la vocal, ff-rr, fer /fɚ/ fer /fɚ/. Di la palabra muy rápido, con baja frecuencia. Fer /fɚ/ fer /fɚ/. This is for work. Fer /fɚ/. Hice un video más largo con más ejemplos sobre la reducción de la palabra ‘for’, chécalo aquí si quieres mayores detalles. I got it for my birthday. For for. What’s for dinner? For. En conversación, fer /fɚ/ no ‘for’ /foɚ/.

Número 13: Not. Ahora, esta palabra en conversación será una contracción n’t. Didn’t /ˈdɪdn̩t/, doesn’t /ˈdʌzn̩t/, can’t /ˈkænt/, shouldn’t /ˈʃʊdn̩t/, won’t /ˈwoʊnt/, y otras. Observa no estoy liberando la T ahí, didn’t, didn’t. Es un bloqueo abrupto del aire en la N para indicar la T: didn’t, didn’t, shouldn’t, nt nt, nt, shouldn’t couldn’t, couldn’t. Si no usamos una contracción, entonces con frecuencia la enfatizamos: I do NOT want to see her right now. En estos casos, probablemente producimos una T de bloqueo. Not. I do NOT want to see her right now. Not [nɑt], deten el aire, y entonces continua. I do Not wanna. Not

Número 14: on [ɔn]. Esta palabra no se reduce. No cambiamos ningún sonido como lo hicimos con ‘for’. Pero, no esta enfatizada. Tu no quieres decir ON /ˈɔːn/ en una oración, sino, ‘on’. On on. “Put it on the table.” On. Cuando no esta enfatizada, eso da buen contraste con las palabras enfatizadas más largas, más claras palabras ‘put’ y ‘table’, y este contraste es muy importante en el Inglés americano. Es mejor que con cada una de las palabras más largas y claras. ¿Cómo sonaría si ‘it, on, the’, estuvieran también enfatizadas? Put it on the table. Put it on the table. No, no es como hablamos. Put it on the table. Put it on the table. Así es como hablamos. No ON, sino on. Inténtalo conmigo ahora. Con volumen bajo, baja frecuencia, no muy claro. On, on. Put it on the table.

Número 15, La palabra número 15 más común en Inglés: with /ˈwɪθ/ /ˈwɪð/. Hay dos maneras en que puedes pronunciar esta palabra: con una TH sonora /ˈwɪð/, with, with, with o con una TH no sonora /ˈwɪθ/, with, with. Yo no uso la TH sonora. Pienso que suena algo anticuada. Yo me quedaría con la TH no sonora, with, with. Al igual que ‘on’, esta palabra no se reduce. Ninguno de sus sonidos cambia. Pero, no se enfatiza. Usualmente se pronunciará como esto: with, en lugar de WITH. “It’s with the other one” with the, with the, with the, with the, with the. Con baja frecuencia. Observa estoy produciendo una sola TH para conectar estas dos palabras no enfatizadas, with‿ the, with‿ the, with‿ the. Es la TH no sonora. With‿ the, with‿ the other one. It’s with‿ the other one.

Número 16, he /ˈhiː/ /i/. Oh si, esta se reduce. Puedo decir simplemente, ya estamos en la 16, y todavía no vemos una palabra que se enfatice, esta es una palabra contenido. Wow. ¿Cuándo vamos a verla, y que va a ser? Estoy ansiosa por saberlo. Pero, de regreso a la 16, he. Pronunciada completamente, ‘he’ /ˈhiː/, es la consonante H y EE /iː/ como la vocal en SHE. Pero con mucha frecuencia descartamos la H, y dejamos solamente el sonido EE. What does he want? What does ee ee ee ee. Descartamos la H y la conectamos a la palabra anterior: does he? [dəz‿ i], does he? [dəz‿ i] What does he want? ¿Cómo sonaría esa oración si enfatizaramos cada palabra? What does he want? What does he want? What does he want? No, ese no es Inglés natural. What does he want? Tengo un video sobre la reducción de la H. Haz click aquí para verlo y obtener más ejemplos.

Diecisiete. As /ˈæz/ /əz/. Si, esta palabra se reduce. En una oración no es pronunciada AS /ˈæz/. Eso es enfatizada. Esta palabra usualmente no se enfatiza. La vocal cambia a schwa y se convierte en ‘uhz’ /əz/. AS /ˈæz/, uhz /əz/. He’s as tall as me. Uhz—uhztalluhz. Uhztalluhz. Not AS, uhz, uhz. He’s as tall as me. Tengo un video sobre esta reducción también. Haz click aquí para verlo y más ejemplos.

Dieciocho. You /ˈjuː/ /jə/. Otra palabra que se reduce. Esta palabra puede ser reducida a ‘yuh’ /jə/. What are you doing? What are you. Yuh, yuh, yuh. Tú nunca tienes que hacer reducciones, y definitivamente podrías decir “What are you doing?”, you, you, you. No la estoy reduciendo, no estoy cambiando la vocal, pero aún así no la estoy enfatizando. ‘you’ /jə/ en lugar de YOU /ˈjuː/. Esta palabra usualmente no será enfatizada. Eso significa, no pronuncies ‘you’ /ˈjuː/, que esta enfatizada. Pronúnciala you /jə/.

Diecinueve. Do /ˈduː/. Nuestra primera palabra contenido. Las palabras contenido son nombres, verbos, adjetivos, y adverbios. Y son usualmente enfatizadas en una oración. ¡Nuestra primera palabra enfatizada! Bueno casi. En realidad esta palabra puede reducirse. Depende de la manera en que esta siendo usada en la oración. En una pregunta, cuando hay otro verbo, con frecuencia la reducimos. Por ejemplo, what do you think? ‘Think’ es otro verbo. ¿Observaste como pronuncié ‘do’? What do you? What to, what to, what to do do. D /ɾ/ más schwa. Reducir DO de esta manera es buen y natural Inglés americano. I do have a video (por supuesto que tengo un video), ahí la estoy enfatizando, porque es una declaración, no una pregunta, haz click aquí o en la descripción abajo para verlo.

Veinte. La palabra At /ˈæt/ /ət/. Preposición, palabra función, y si, se reduce. En conversación, con frecuencia pronunciamos esta palabra como ‘ut’ /ət/, con una schwa, en lugar de AT /ˈæt/, con la vocal AA en BAT /ˈbæt/. La T es una 'Flap T' /ɾ/ si la siguiente palabra empieza con una vocal o diptongo, y una Stop T si la palabra empieza con una consonante . Si no estas seguro de lo que es la Stop o Flap T, por supuesto que tengo un video sobre eso, click aquí o en los comentarios abajo. Oración ejemplo: She’s at school [ət | skul]. Ut [ət]. AT /ˈæt/ se convierte en ‘ut’ /ət/. She’s at school.

Ya llevamos veinte palabras, y todavía todas nuestras palabras usualmente no son enfatizadas o podrían reducirse. Tendremos que seguir buscando nuestra primera palabra enfatizada todo el tiempo.

Eso es todo, y muchas gracias por usar Rachel’s English.